3月10日10:40－11:30，全國人大代表、中國人民大學校長紀寶成做客人民網接受視頻採訪，與網友在線交流，主題為“發展人文學科 構建和諧社會”。主持人為人民網記者孫海峰。

嘉賓簡介及訪談全文

紀寶成，教授（博士生導師）。男，1944年11月生，江蘇揚州人。1966年畢業於北京商學院，1981年獲中國人民大學經濟學碩士學位。歷任中國人民大學教務長，商業部、國內貿易部教育司司長，國家教委高等教育司司長、計劃建設司司長，教育部發展規劃司司長。2000年9月份起任中國人民大學校長、第十屆全國人大代表、國務院學位委員會委員、國務院學位委員會學科評議組成員，為北京大學等十多所國內院校的兼職教授和美國俄克拉荷馬城市大學榮譽教授以及日本創價大學名譽博士。紀寶成教授是中國商業經濟學界知名學者和主要學術帶頭人之一，主要從事市場與商品流通、商業經濟、市場營銷等領域的教學和研究，系國內最早從事市場營銷研究和現代商科教育研究的學者之一。 

　　紀寶成教授長期在高校和政府教育管理部門擔任重要領導職務，從事高等教育、公共管理領域的研究，在教育改革、教育管理和教育研究方面頗有建樹。他提出的若干教育思想和教育教學改革的思路，在社會上產生了重要而廣泛影響。 

　　現兼任中國高校市場學研究會會長、中國高等教育學會常務理事、中國教育發展戰略研究會副理事長。

[主持人]:各位網友大家好，歡迎收看人民網視頻訪談，現在作客人民網強國論壇兩會轉區的是全國人大代表中國人民大學校長紀寶成，今天我們交談的主題是發展人文學科，構建和諧社會，這個話題各位網友也十分關注，我相信紀校長會給你們滿意的回答。我們開始提問了，提到發展人文學科，首先我們會想起幾年前江澤民同志對人民大學的那次考察，那次考察中他高度肯定了人文學科的社會作用，並且提出哲學社會科學對自然科學同樣重要的，幾年過去了，今年兩會上今年溫家寶在兩會工作報告上也提出了哲學和社會學對社會的作用，你認為有什麼重要的要談的？  [10:44]

[紀寶成]:大家非常了解，02年4月8號，當時的江澤民總書記，考察了人民大學，發表了重要的講話，講話的很重要的精神是繁榮哲學社會科學，提出了哲學社會科學和自然科學同樣重要的四個論斷，對哲學科學工作提出五點希望，這個大家很了解，這之后江澤民同志還曾經到社科院發表了講話，去年中央發布了三號文件，溫家寶總理在每一次政府工作報告上都提這件事情，發展哲學社會科學，所以在黨中央，在國務院的領導之下，哲學社會科學的發展繁榮，應該說開始了新的篇章，廣大的社會科學工作者，都將為我們國家現代化建設做出自己的貢獻。  [10:44]

[主持人]:網友吵一吵有一個問題，他想請問紀校長，和諧社會的定義是什麼，有原則有規則才和諧，不規范正義才和諧，公正才和諧，您是怎麼理解和諧社會的。  [10:45]

[紀寶成]:我都是贊成的，和諧社會的理解，我們胡錦濤同志也講了很多，我們都非常贊成的，我覺得和諧社會應當在城鄉之間，地區之間，不同階層之間，經濟與社會之間，人與自然之間，我們的國內的建設與對外開放之間，都是協調的。在我們的經濟基礎與上層建筑生產關系與生產力，在我們的物質文明、精神文明，政治文明所有這些方面各個方面各個環節都是協調的，應當是一種經濟持續發展，政治民主昌平，文化繁榮興旺，人民安居樂業，沒有這些東西就很難叫做和諧，和諧社會我就是這樣理解，在我們中國傳統文化當中，對和諧的問題實際上也是從古至今中國人追求這個東西，比如說我們在傳統文化當中提出來人與自然關系是天人合一的思想，人與人之間是而不同的思想，個人得發展也提出修身養性，這個東西賦予時代的內涵都是積極的，和諧的發展從古至今都是提出來的，我們現在講和諧社會是社會主義和諧社會，是現代的和諧社會，我感到所謂現在和諧社會最重要的是民主法制，這可能是最重要的，沒有民主法制恐怕很難說是現代的和諧社會。  [10:47]

[主持人]:您認為發展人文學科在構建和諧社會這個道路上會起到什麼樣的作用？  [10:47]

[紀寶成]:我想人文哲學社會科學，非常重要的一個任務，就是研究和諧社會的發展，因為哲學社會的發展是研究人的，研究由人組成社會的，研究人的全面發展，研究社會的全面發展，研究社會的發展方向，發展規律，構建和諧社會的提出，我認為為我們國家哲學社會科學的發展繁榮，提供了更好的機遇，所以我相信在構建和諧社會的歷史進程當中，人文社會科學的作用更大，地位更高，能夠為構建和諧社會做出自己應有的貢獻，同時在這個貢獻中使自己得到豐富發展，得到提高，與時俱進。  [10:48]

[主持人]:我在網上看到一篇採訪稿，要重建中國大學精神，我想請問您，您認為什麼是大學的精神，過程有一位網友也提到了，想請問紀校長，中國人民大學的大學精神是什麼？  [10:49]

[紀寶成]:大學是一種特殊的社會機構，最根本一個是他是人才培養的搖籃，因此大學精神首要的是以人為本，因為是培養人才的，不“以人為本”這個人才怎麼培養出來呢，這是從人才的搖籃角度提出來的，第二人才又是學術的殿堂，學術殿堂是一個社會良心體現的一個地方，大學一個非常重要的特點就是要自由探討各種問題，開創性，自由度這是大學精神不可缺乏的東西，最基本的東西，我想這是大學精神第二個方面。第三，大學是為社會進步服務的，因此它應當是主流價值觀傳播的一個地方，主流價值觀創造的一個地方，創造推廣、傳播這樣一個地方，所以我覺得大學精神第三點就是進步性，為社會服務，推動社會前進的這樣一種精神，我想這些精神都是一種共性，每所大學都應當有自己的個性，我們人民大學有這麼幾句話，我們的校徽是一個三人行圖案，人民的大學為人民，這是辦學宗旨，辦學宗旨辦學理念，辦學特色，三人行體現了人民大學自己的一種理念，體現了自己的一種文化，這三人行還有其他的解釋，三人行必有我師，這是一個動態的圖案，是與時俱進的，我們還想除了這個三人行以外，人民大學的精神還有很重要的值得我們提倡，我們的辦學理念，什麼叫大師呢，為人師表，隻有把學術的魅力和人格的魅力結合到一起才是真正的大師，為人師表，所以我們追求師資隊伍的建設，要追求很多的大師能涌現出來，大樓就是教學事實，科研事實，沒有現代化的科研設施很難培養出現代化人才，也很難涌現出大師，當時提出這樣的問題，我理解更加看重大師，並不是不要大樓。大氣，我認為非常關鍵，就是一種學術的氣度，學術的胸懷，學術的氛圍，就是這個學校的文化環境，制度環境，在這樣的環境當中是百花齊放，百家爭鳴，人人在這個環境中發揮自己的作用，創造心能迸發出來，人才能得到更好的培養，人民大學很看重大師大樓大氣，三人行，人民大學為人民的辦學宗旨，以人為本的辦學理念，人文科學為主的辦學特色，大師大樓大氣構成了完整的大學精神。  [10:52]

[主持人]:您剛才說到人民大學渴望大師，希望能擁有越來越多的大師，是不是您一直呼吁改革高校教師聘用制的用意。  [10:55]

[紀寶成]:正是這樣的，我們經過20多年的探索，在中央各有關部門，包括教育部，我們省政府推動之下，但是教師聘用制並沒有真正到位，甚至有的時候是一種形式，教師的聘用制還需要很多的配套措施，真正解決中國教師聘用制度的，就是實現名副其實的教師聘用制度。  [10:55]

[主持人]:目前高校人民教師的缺失已經越來越嚴重，您對這個現象怎麼看？  [10:55]

[紀寶成]:這個問題很復雜，文化革命前哲學社會科學，階級斗爭為綱，這種情況下，這個空間是非常有限的，改革開放以后，解放思想，實事求是，也使中國哲學社會科學得到了發展，很多新的學科重新恢復了，社會學文化革命時期是沒有的，改革開放以后，他獲得了一個大發展，然后呢，從高等教育來講，辦學的規模也日益擴大，原來的規模很小，現在逐步擴大到獎金40％了，文科的比重越來越大，另一方面哲學社會科學的地位也在下降，工業主義盛行，自然科學遠遠高於哲學社會，為什麼江澤民要提出來四個同等重要，就是委員不同等重要，我覺得，哲學社會科學目前來講，雖然開始得到了人們的重視，但是我認為沒有到位，首先是思想認識沒有到位，對哲學科學的重要性，很多人的認識，我覺得還是有問題的，他不覺得哲學社會科學非常重要，技術科學，馬上就能夠帶來利潤的。哲學科學不可能理科帶來利潤的，大思想家康德曾經講過，自然科學這塊隻能解決事實判斷，哲學科學隻能解決價值判斷，我們中國科學院的第一輪院長郭沫若先生，他講哲學和文學好象他與她，這好象男人和女人，所以我就覺得，對哲學社會科學的重要性，我想今天我就不想詳細談了，我們對它重要性的認識，要真正落實到行動上才行，所以江澤民同志視察人民大學有一句話，現在的問題，我提出四個同等重要，大家都很認同，現在的關緊在於落實，依然是當前的最主要的問題。比如說，我們在投入上，對人文社會科學的投入應當加強，對哲學社會科學原創性的開拓性的研究成果，社會應當認同它，我們國家幾大獎，自然科學三大獎，人文社會科學一個獎也沒有，我稱他為制度性的歧視，你評獎沒有國家級大獎，院士沒有你的院士，這都是制度，這沒有，我認為這是制度性的歧視，要把這個問題解決好，當然並不是為了這個名稱，更重要是創造一個哲學社會科學能夠繁榮發展的社會環境，這是黨委和各級政府的責任，江澤民視察人民大學的時候有五點希望，這個希望集中一點就是創造一個良好的環境，包括加大投入，創造良好的工作環境和生活環境，如此等等，我覺得哲學社會科學地位的提高，還需要一段時間，我個人感到構建和諧社會的提出，我覺得為哲學社會科學的進一步發展提供了契機，廣大哲學科學工作者應當繼續努力。  [11:03]

[主持人]:您對和學社會的討論網友也進行了激烈的討論，有網友問，你是不是社會科學的專家。  [11:04]

[紀寶成]:過去我的專業是貿易經濟，是搞經濟的。  [11:05]

[主持人]:有網友問：人民大學培養的都是為人民服務的學生吧？  [11:05]

[紀寶成]:學校的辦學宗旨是希望的，我們希望學生將來能夠成為社會的棟梁，但是每個人出來都是為人民服務的這個不可能了，但是我們希望是這樣的。  [11:06]

[主持人]:有網友問：作為新中國建立的大學，人大的學生學習了多少愛國主義教育的典籍。  [11:06]

[紀寶成]:大學生的使命感也是我們大學教育中的重要部分。  [11:07]

[主持人]:您怎麼做才能使你的學生和下屬都有這種人文精神呢？  [11:08]

[紀寶成]:我覺得最根本的是要追求真善美，實際上真善美都是人人追求的，但是真正做到是很不容易的，實事求是，這句話好講，但是真正做起來很不容易，所以我個人感到人文精神的核心問題是追求真善美，這個真是一個科學的東西，沒有知識，沒有對科學的追求就不可能有真的東西，沒有規范，大概也沒有善，沒有藝術大概該沒有美，這些東西都是我們社會生活需要的，我們是通過各種方面把這個真善美融合到各個功課中去培養我們學生，教育我們的學生，剛才網友提出的問題是需要我們共同探討的問題，怎麼樣結合我們這個時代不斷通過教學改革把這個問題搞得更好，這是我們共同的任務，人民大學也願意在這個探索當中做出自己的努力。  [11:08]

[主持人]:網友也提出一點質疑，現在社會的哲學社會科學跟喇叭筒一樣，不重視社會科學研究，我想這和您探討的話題也是相符合的，還有一位老笨牛也關心人民大學的人才引進的制度，人民大學的人才引進有什麼優惠的政策？  [11:08]

[紀寶成]:新的用人制度，我們是嚴把精神觀，就是希望能夠引進對教學科研能夠起到重大作用的人才，或者有可能培養成為骨干的這樣的人才，我們引進人才呢，學校有一個指導性的文件，一個標准要求，具體是由院系把關的，院系提出的，在學校這個層面上，學校有一個領導小組，要通過領導小組的討論，真正引進的時候要進行面試，我們沒有太特殊的優惠政策，我們覺得還是跟我們學校現有的骨干教師，博士和博士是一樣的，骨干跟骨干教師是一樣的，現在我們隻能說是准大師級跟他們是相同的待遇，在住房，都有一些優惠，要追求特別優惠的，可能就不一定選擇人民大學了，人民大學沒有那麼多錢。  [11:09]

[主持人]:有網友說：我也不是什麼人才，隻是一個早期的留美國的學生，非常想回國。  [11:09]

[紀寶成]:如果他的專業和人民大學的專業相似歡迎他到人民大學來。  [11:09]

[主持人]:怎麼看待學生不好好看書，不好好讀書這個現象。  [11:09]

[紀寶成]:這個我完全贊成，學校需要和諧，社會的和諧是以個人和各種組織的和諧為基礎的，學校是一個社會的特殊的群體，而且它的和諧與不和諧，影響力可能高於很多其他的社會組織，高校的和諧非常重要，在高等學校裡面，這位網友提出這個問題都是存在的，但是我並不認為在人民大學這是主流，我覺得人民大學的學生絕大部分還是很刻苦地在學習，還是認真看書，認真聽課，認真思考問題。我們的圖書館裡面，教室裡面晚上都是燈火通明的，這樣的優良的學風是要繼續弘揚下去，隻要學生有了一種社會責任感，有了對國家的一種憂患的意識，有一種時代的責任感，社會責任感，學生會勤奮學習的。  [11:09]

[主持人]:這位網友也提到了學校不和諧的現象，考試作弊，教師不認真教書，崇尚金錢，抄襲和剽竊論文等等，這種現象應該在不同的地方都有存在，您作為人民大學的校長，您怎麼預防和解決這個事情。  [11:10]

[紀寶成]:這些問題應當都是存在的，我感到這是大學的一種悲哀，也是大學的一種恥辱，是學術的一種恥辱，真正的學術機構，真正的大學是不能容忍這種現象存在的，大家也跟這個進行斗爭，我們感到目前我們這個社會急功近利的現象比較嚴重，這個必然要在大學裡面有所反應，我們在學校裡面，領導者、教師，尤其要率先保持自己的人格的魅力，保持自己的學術的品格，學術的規范，學術精神，學術道德，教育我們始終不能放棄，經常地驚醒大家，除了思想教育這方面以外，大學要有自己的尊嚴，學者要有自己的尊嚴，我覺得絕大部分學者是考慮自己的尊嚴的，然后我們還有一些制度，各種規章制度進行約束，然后我們還有懲戒和懲罰的措施，我們有一個博士生學位論文，已經畢業拿到學位了，最后我們有檢舉說有問題，我們調查核實，取消他的博士學位，這個不客氣的，我們也有個別教師道德淪喪，我們對他也不能客氣的。這樣，和諧社會並不是沒有矛盾沒有問題，我們怎麼樣來化解，怎麼樣認識這個矛盾，怎麼樣控制，大學裡面存在這些問題並不可怕，關鍵是我們如何對待它，高校加強人文精神的弘揚，把自己的學術道德，學術規范搞好，也是我們學校隊伍建設一個極其重要的任務。  [11:10]

[主持人]:您剛才提到要高度重視提高學術價值和學術地位，有網友提出，應該高度重視社會科學研究的成果，他在帖子裡也提到了他的建議，希望通過您人大代表把他的建議反映出來。  [11:11]

[紀寶成]:我很贊成他的觀點，這次人代會上我的建議有幾個方面，很重要的一個方面是關於教育投入，還有一個是關於2008年奧運會，因為總理在政府報告裡提出來，繼續做好2008年奧運會，和世博會的工作，我建議立即啟動一個奧運人才培訓工程，我再次呼吁中國的傳統民族節日作為法定節假日，還有經濟方面一些提案。  [11:11]

[主持人]:您剛才提到的中國傳統節日定為法定假日這個建議，應該說得到很多網友的認同，我們網上也經常有網友說這個問題，您的理由是什麼？  [11:11]

[紀寶成]:去年是一個會議的發言，在人大會上變成了提案，我認為發展我們先進文化，社會主義先進文化，首先一個重要的內涵，就是弘揚我們優秀的傳統文化，優秀的傳統文化，民族文化體現在很多方面，很重要的是節假日，傳統民族節日，作為傳統文化的一個載體具有什麼特點呢，具有全民參與的特點，極其大眾化，這樣的特點是其他節日不可取代的，我還沒有看到哪文化像傳統節日這樣具有廣泛性，不管是官還是民，不管文化高還是文化低，不管是工人還是農民，不管是生活在國內還是國外，整個華人世界都認同，他可以是我們的民族之魂，是我們的民族之根。對於我們增強我們民族的凝聚力，也具有極其重要的作用，所以我是主張我們傳統節日定為法定節假日，我們現在的法定節假日隻有春節體現了這個特點，其他的都不是，而且我們過多看中節假日的經濟功能，變成黃金周，拉動消費，假日經濟我是贊成的，但是很重要的要把假日的文化內涵要高度重視起來，這可能也是構建和諧社會，我想一個舉措，我希望在本屆政府能夠實現這樣一個目標，具體怎麼調整，這個可以研究它，除夕、清明作為法定節假日放假。  [11:15]

[主持人]:有人說教育不和諧我們這個社會就不和諧，還有人提到中國目前教育不平等的問題，我們知道這次來會過程中有很多代表委員談到教育公平的問題，這個話題我想請問紀校長怎麼看？  [11:15]

[紀寶成]:這次兩會上我提了一個教育投入立法的問題，我想把這個多說兩句，我們國家財政性教育支出佔GDP比重一直在全世界處於低水平的，1993年頒布教育發展綱要，提出逐步提高這個比重，到本世紀末，也就是上世紀末達到4％，這是全世界發展中國家的平均水平，我們不是一流的也不是二流的，是三流的，但是中央提出一個目標，上個世紀末沒有實現，我們教育提出實現三個增長，三個增長大現在也沒有實現，尤其在預算中更沒有實現，如果上個世紀末能達到4％，每年都4％，五年下來，如果都達到4％的話，教育投入將增加多少，將增加四千億，至少四千億，如果有四千億投入的話，我相信對教育上現在存在諸多問題的解決，我想很多問題是不存在的，亂收費的問題，當然還可能有，教育公平的問題，我想在更大的程度上得到實現，我個人認為，我們義務教育必須高度重視公平問題，教育公平不僅僅是社會主義社會追求的目標，任何社會都要追求，這是一個普世的價值，還有什麼重點校，非重點校，貴族學校等等這都是不公平，據我了解，溫總理特別重視，政府工作報告專門講到貧困的農村小學生免課本費，他要解決教育不公平，有這樣政府的高度重視，我相信解決這個問題並不困難，當然絕對的公平是沒有的，基本的公平是能夠實現的，我希望政府要重視，教育投入要增加，教育部門本身要高度重視，這樣的問題是可以比較好得到解決的，這次會議上我呼吁教育投入要立法，這是中央93年綱要上有的，通過立法逐步保証教育經費來源的穩定性，要通過立法，我們現在立法上有這樣的規定，但是太原則了，不便於人大代表的監督檢查，我希望教育投入立法要具體做出規定，保証教育投入得到位。  [11:17]

[主持人]:網友“能粘就粘”提出了這樣一個問題：“您這個提案也可以解決窮人家孩子讀不起書的問題。”  [11:18]

[紀寶成]:窮人的孩子，我覺得我們政府早就說了這樣的話，絕不會因為家庭貧困而失學，我相信在高等學校方面正在落實這個事情，窮人的孩子考上大學我保証他能好好地把四年讀完。  [11:18]

[主持人]:我們教育部門也在做各種辦法，隻要他考上大學，一定讓他上得起大學，咱們人民大學在貧困生的補助有什麼政策？  [11:18]

[紀寶成]:一進校門就有一個綠色通道，即使就一個人來了，馬上的各種生活用品就給你了，有各種各樣的獎學金，有勤工儉學不可能讓窮人的孩子失學，不可能的。  [11:18]

[主持人]:我現在有一個問題想問紀校長，目前，也就是最近幾年，可能涉及大學生的一些事件在社會上引起較大的反向，更多的人開始呼吁，加強對學生的素質教育，應該說學校目前能提供的教育，有知識教育，有人文教育等等，但更多的重知識輕人文，您認為怎麼改變這個現狀？  [11:19]

[紀寶成]:我感謝社會給教育提出這樣一個要求和期望，這個期望是合理的，這個現象是長期存在的，我記得我們念書的時候，就是學好數理化，走到天下都不怕，這個話都是深入人心的，這也不是無稽之談，也是有一定道理的，不是說學好數理化就不對，就是說學習自然科學是非常重要的，人文哲學科學長期受到冷落，我們學財經的這塊是屬於社會科學，在人文社會科學或者哲學社會科學方面，人文科學相當於理科，社會科學地位也是比較受到關注的，工商管理，現在社會都支持，真正的是人文這塊，基礎人文這塊，所以我們學校對人文素養方面的課程和講座，豐富多彩的人文科學，更經常的是各種各樣的學術講座，給學生無形的多方位的全方位的一種熏陶，我們人民大學人文素養方面的培養，我個人覺得，盡管存在著進一步改進的余地，但是我覺得做得還是比較好的，我倒是對我們這樣的學校來講，我們擔心另一方面，就是我們的學生，自然科學素質比較差，我倒是希望我們人民大學文科的學生更關注自己自然科學素質的提高這塊，我還想說明一下，雖然你不要看我們國家對自然科學那麼重視，實際上我們整個大學生，包括理工科在內，對基本的自然科學方面的知識其實也很缺乏的，比如天文知識，美國大學生的天文知識是很豐富的，中國大學生的天文知識，除了天文學地理學這些少數專業以外，其他少數人對天文學知識，是不是老奶奶跟他講了牛郎織女的故事，才知道牛郎織女星在哪兒，我們也要注意自然科學知識的提高，各個學科可能不完全一樣，但是兩者並重是值得每所高等學校，每一個教育工作者應當嚴肅思考的問題，我們不要一個極端走向另一個極端。  [11:22]

[主持人]:剛才還有位網友提出大學生就業難的問題，我們人民大學的學生可能人文科學知識強一點，自然科學知識弱一點，我不知道哪一個就業更容易？  [11:22]

[紀寶成]:這個不好簡單說，自然科學方面，可能數理化的學科，有的學校難一點，人文科學可能搞法學的就業也容易一點，跟學校有關系。在發達地區的學生可能就業容易一點，不太發達的地區學生就業難一點，人民大學的學生就業應當不存在什麼大的問題，隻要自己的就業觀念稍微正確一點，我想百分之百就業應當不是問題，我們在就業難，在這些著名的大學當中並不是非常特殊的問題，當然像八十年代那麼就業，這個時代過去了，那是特定歷史條件下，那不是常態，常態下就是這樣的，甚至還應當有進一步的變化。在這個問題上我是這樣的觀點，我們老百姓都要求國家實現大眾化高等教育，但是沒有大眾化的就業觀念就沒有大眾化的高等教育，我們就業觀念的改變，也是一種解放思想，也是一種觀念更新，我們社會用人單位，我們的家長，我們的學生，就業觀念應當改變，應當更新，這對就業來講是非常重要的，你看電影《青春之歌》大學生都去當小學教師，為什麼大學畢業生不願意到農村裡當教師呢，這裡有各種制度的問題，體制的問題，要把這些問題解決好，解決大學生就業難的問題，也需要各方面共同努力，創造良好的環境，讓我們的畢業生在不同的崗位上發揮自己的作用。  [11:25]

[主持人]:您剛才談到一個詞——大眾化教育。網友小李飛針說義務教育應當免費，您對我們國家的義務教育您怎麼看？  [11:26]

[紀寶成]:義務教育就要免費，而且出現了很多亂收費的現象，這個亂收費也可能是思想問題，甚至個別的是腐敗的問題，有的小學連買粉筆的錢都沒有，我還是呼吁加大對教育的投入，保証4％盡快實現。  [11:31]

[主持人]:網友論壇用戶問您：為了贏評比，各個高校都在大規模造假，這個現象您怎麼看？  [11:31]

[紀寶成]:是不是大規模做假，我不敢做這樣的結論，這個情況可能有，首先評估是第二，現在這個轉型的時期，究竟對高等教育怎麼樣評估，還是次要的，政府委托中介進行評估都是必要的，問題是不能太多太爛，問題還在於評價的指標體系是不是科學合理，這是兩個關鍵問題，如果評價是不合理的，就可能會形成造假，你這個要求不合理，就有可能造成造假，現在學術不規范，學術精神倒退，就可能出現造假，甚至有的教師科學研究上造假，數字根本不是科學研究得來的，不知道從哪兒搞來的，這種現象應當堅決遏制，這是一個學校的尊嚴，不應當有這樣的現象。  [11:32]

[主持人]:網友微弱生問：紀校長如何校正人們畏懼和排斥進行哲學社會研究的逆反心理？  [11:33]

[紀寶成]:哲學社會科學有一個特點，他既是一個知識體系，也是一個價值體系，他和意識形態靠得比較近，和國家很多政策聯系在一起，所謂產生畏懼的心理，我想隨著我們國家的改革開放，和諧社會的構建，我想這種畏懼心理的社會存在可能就逐步地削弱了，這種畏懼心理我想會逐步解除的，當然也有很多人有一種為國家也好，為民族也好，為學術繁榮也好，願意投身於哲學社會科學，這方面人是很多的，我希望有一個正確的引導，希望我們的政府、我們的社會，我們的學者共同創造一個哲學社會科學繁榮發展的環境，這是和諧社會的一個有機組成部分，如果大家都很畏懼，那是什麼和諧呢，就不是和諧。  [11:34]

[主持人]:網友美麗的鬆花江提出：在目前我國一些邊遠的窮省份，一個普通農民要37年的收成供養一個孩子從小學到大學的經費，您對這個問題怎麼看？  [11:34]

[紀寶成]:對這樣的問題國家應當有財政支付解決這個問題，我們希望國家財政轉移支付解決這個問題，義務教育家長有這個認識，各級政府也要有這個認識，這是政府不可推卸的社會責任，這是政府理所當然的義不容辭的責任。  [11:35]

[主持人]:網友柳郎去后蠶問：經濟改革后，輕重工業比例失調。您對這個問題怎麼看？  [11:35]

[紀寶成]:溫總理的報告上，對調整產業結構問題是非常強調的，這個當然也有他的歷史原因，到目前為止，我們用一二三產業來劃分，這個也是不夠協調的，都是需要加強的，還是要不斷進行調整的，要出現問題的時候就要進行調整，最好能預見到問題的產生，進行調整，要試圖一個產業固定不變，這是理想的，隻有在動態中調整產業結構，使我們比較合理地使經濟向前發展。  [11:36]

[主持人]:今天因為時間的關系，訪談到這裡就要結束了，還有好多網友的問題來不及請您回答，希望您以后有機會經常到我們強國論壇和網友進行面對面交流。最后請您和我們網友說幾句話。  [11:36]

[紀寶成]:廣大的網友關心哲學社會科學，關心人民大學，我們作為中國人民大學，應當辦好大學，應當為我們國家的哲學社會科學的繁榮為構建我們和諧的社會做出我們應當的貢獻。  [11:36]

[主持人]:今天感謝紀校長來我們這裡作客，和我們探討了很多問題，也感謝各位網友的積極參與，今天的視頻訪談就到這裡結束了，謝謝！  [11:37]